| 从众心理引发疫苗事件 |
| 【 整理发布：王力野生灵芝网 】 【 发布日期：7/6/2011 】 浏览次数:1181 |
 |
甲肝疫苗事件是心理问题
“6·17”安徽省泗县甲肝疫苗接种事件闹得人心惶惶。6月29日，国家卫生部初步认定，引发安徽泗县数百名学生不适的真正原因是：群体性心因反应。是否与疫苗有关系暂不能做出最终判断。
7月4日18时，293名儿童陆续出院，尚有19人住院观察，他们皆有偶合病症。至此，泗县大庄镇因接种甲肝疫苗引起的群体性心因性反应事件开始平息。
情境的力量
我们有必要谈谈在此事件中，“情境的力量”所引发的一些现象。社会心理学家认为，行为发生所处的社会情境的性质是行为的首要决定因素。社会情境极大程度地控制着个体行为，并往往主宰着人格和一个人的价值观和信念。从甲肝疫苗事件中，我们看到了一系列社会心理现象。
许多声称不适的孩子经检查证明没有问题，显然他们是“随大流”者。个体在群体压力下认知、判断、信念与行为自愿与群体中多数人保持一致，这被称为“从众”心理。从众虽然不是按照个体的本意去做出的，但却是个体的自愿行为，因为不这样做，个体面临一种压力感。
疫苗事件发生后，当地政府贴出通知，要求接种了疫苗的2444名学生抽血检验。这些消息，再加上家长的加倍关注，已经对孩子起到了“暗示得病”的作用。由此，更多的孩子出现甲肝疫苗过敏反应的症状。
同时，当事件发生后，媒体的追踪报道在社会上引起了很大的反响，这是一种“社会感染”，也就是较大范围内的信息与情绪的传递过程，即通过语言、表情、动作及其他方式引起众人相同的情绪和行为。广告、电视、电影、报刊、广播、文艺作品及互联网对人情绪的影响，都是社会感染，它的力量非常强大。
做个明白人
如何克服这种“情境力量”造成的影响呢？首先，应该明白，尽管在甲肝疫苗事件中产生的这些心理效应造成了消极影响，但在另一些情况下，这类心理效应也具有积极意义。
其次，一旦察觉所处的环境对自己产生了消极影响时，应尽早想办法与这种环境隔离。对于身心尚未成熟的孩子来说，自身缺乏辨别和抵制能力，更易受到周围情景的感染和暗示，隔离外在环境的影响是最有效的方法。
另外，做为家长、老师应该多给孩子们一些正面引导，在孩子面前应该适当控制自己的情绪，孩子看到家长的焦虑和关心越多，消极暗示也就越多，心因性反应会越重。 |
|
|
|
